REGULAMIN

SZKOLNEGO KONKURSU PIĘKNEGO CZYTANIA

DLA UCZNIÓW KLAS II - III

   I etap – klasowy

 1. Klasy przeprowadzają wewnętrzne eliminacje i wyłaniają dwóch zwycięzców, którzy reprezentują klasę w II etapie konkursu.

  2. Listę nazwisk uczniów pięknie czytających, wybrany tytuł i autora książki wychowawca przekazuje do biblioteki klas I - III do 10 maja 2019r

   II etap – konkurs szkolny na auli

 1.W konkursie biorą udział najlepiej czytający uczniowie z klas II i III (po 2 uczniów).

 2. Uczniowie prezentują na auli przed komisją w dniu 14 maja 2019r.:

                     godz. 8:55 - klasy II

                     godz. 9.50 - klasy III

   - przygotowany przez siebie fragment lektury (czas czytania – 1,5 min)

   - wylosowany fragment tekstu.

 3. Nad prawidłowym przebiegiem konkursu czuwa komisja.

 4. Kryteria oceny:

   - płynność i bezbłędność czytanego tekstu (0-6)

   - prawidłowa dykcja i intonacja czytanego fragmentu (0-6)

   - ogólne wyraz artystyczny (0-6)

 5. Kryteria oceny występu w punktach od 1 do 6, przyznawane przez każdego członka jury i wpisane do tabeli.

REGULAMIN KONKURSU RECYTATORSKIEGO

„W ŚWIECIE POEZJI DZIECIĘCEJ”

dla uczniów klas I – III

   I etap – klasowy

  1. Uczniowie uczą się na pamięć wybranych wierszy lub fragmentów wierszowanych.

  2. Wychowawca z klasą wybierają uczniów (2-3 recytujących) do II etapu.

  3. Listę uczniów recytujących, tytuł wiersza i autora wychowawca przekazuje organizatorowi konkursu do 13 maja br.

   II etap – konkurs szkolny na auli

  1. W konkursie biorą udział najlepiej recytujący uczniowie z klas I - III wybrani przez nauczyciela.

   2. Uczniowie prezentują przygotowany przez siebie wiersz na auli przed komisją w dniu:

         16 maja (czwartek)

          godz. 10:45 - klasy I

           godz. 11:50 - klasy II

         17 maja (piątek)

          godz. 9:50 - klasy III

   3. Nad prawidłowym przebiegiem konkursu czuwa powołana komisja konkursowa

   4. Punktowana jest wyrazistość recytowania, płynność, intonacja, bezbłędność, ogólne wrażenie artystyczne.

   5. Kryteria oceny występu w punktach od 1 do 6, przyznawane przez każdego członka jury i wpisane do tabeli.

            Zakończyło się głosowanie na ulubione książki w klasach 1-3. Wśród głosujących zostały wylosowane książkowe upominki.

            Tym razem najwięcej głosów uczniowie oddali na "Plastusiowy pamiętnik".  Ta mająca już ponad 80 lat książka cieszy się ciągle wielką popularnością wśród najmłodszych czytelników. Poniżej dziesiątka tytułów, na które oddano najwięcej głosów.

1. Plastusiowy pamiętnik, Maria Kownacka

2. Harry Potter, J. K. Rowling

3. Asiunia, Joanna Papuzińska

4. Baśnie, H. Ch. Andersen

5. Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek, Justyna Bednarek

6. Dzieci z Bullerbyn, Astrid Lindgren

7. Martynka, Gilbert Delahaye

8. Doktor Dolittle i jego zwierzęta, Hugh Lofting

9. Pięciopsiaczki, Wanda Chotomska

10. Rany Julek! O tym, jak Julian Tuwim został poetą, Agnieszka Frączek

Uwalniamy książki z półek!

Dzielimy się z innymi radością czytania.

Bookcrossing polega na pozostawianiu przeczytanych książek w miejscach publicznych po to, by znalazca mógł je przeczytać i znów puścić w obieg.

 W naszej szkole ruszyła akcja bookcrossingowa. W bibliotekach I-III i IV-VI na specjalnych regałach czekają książki.

Uwolnić książki może każdy z Was: uczeń, nauczyciel, rodzic. Zachęcamy też do przynoszenia swoich książek. 

Wychodzimy z założenia, że literaturę należy rozpowszechniać w każdy możliwy sposób. Książki powinny podróżować, krążyć z rąk do rąk, by mogły żyć i spełniać swoje zadanie. W tej podróży  ważne jest to, że po prostu są czytane. Nie są ozdobami na półkach, stają się ogólnodostępne. A więc – żyją, bo nas uczą, bawią, zaskakują.

 A tak uwalniają książki nasi uczniowie

Drodzy Rodzice i Uczniowie! Nasza szkoła realizuje rządowy projekt - Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa (NPRCz).

Dzięki temu szkolna biblioteka wzbogaci się o nowości książkowe w kwocie 15 000 zł.

Serdecznie zapraszamy wszystkich do składania propozycji zakupu ciekawych i wartościowych książek z zakresu literatury dziecięco-młodzieżowej.

Wasze sugestie będą brane pod uwagę przy tworzeniu listy zakupów. Propozycje składać można:

- osobiście w bibliotece szkolnej

- mailowo: bib123sp21@gmail.com

- w komentarzach pod tym wpisem.

Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa – krótko o korzyściach czytania

Bogatym źródłem informacji dla wszystkich rodziców o tym, co czytać i dlaczego warto to robić, jest strona fundacji „Cała Polska Czyta Dzieciom”. Znajdziemy tam m.in. listy z tytułami książek do głośnego czytania odpowiednich dla określonego wieku dziecka, sugestie i pomysły, jak prowadzić codzienne czytanie, wyniki badań itp. W sieci znajdziemy także wiele artykułów na temat zalet i powodów, dla których warto czytać. Oto kilka z nich, ale niezależnie od tego, każdy powód sięgnięcia po książkę jest równie dobry i ważny.

Lista korzyści wynikających z czytania książek:

1. Neurolog powie, że mózg - jak mięśnie - potrzebuje intensywnej gimnastyki. Czytanie jest procesem znacznie bardziej wymagającym niż analiza obrazów lub mowy. Angażuje jednocześnie wiele obszarów mózgu - te, które odpowiedzialne są za widzenie, za język i za asocjacje pojęciowe. Rozwija wyobraźnię i wspomaga koncentrację. Poza tym pozostawia więcej czasu na myślenie.

2. Czytanie uspokaja – twierdzi się, że obniża poziom stresu aż o 68% i robi to lepiej niż słuchanie muzyki czy spacerowanie. Czytanie przed snem wycisza i pozwala zasnąć.

3. Czytanie książek pogłębia wiedzę, wzbogaca słownictwo, ćwiczy pamięć i rozwija myślenie analityczne. Kiedy zagłębiamy się w opowiadanej historii, musimy zapamiętać nowych bohaterów, ich dzieje, przyzwyczajenia, miejsca, z których pochodzą, geografię nowych światów. Czasami zgadujemy zakończenie, wyciągając wnioski z tropów i przesłanek zostawianych przez autora.

4. Czytanie pomaga lepiej zrozumieć rzeczywistość, w jakiej żyjemy, uświadamia nam złożoność wielu spraw i uczy tolerowania odmienności.

Czytać powinny nie tylko dzieci, ale to właśnie w pierwszych latach życia najlepiej jest wyrabiać nawyki, w tym nawyk czytania. Jeśli ktoś jest przekonany o zaletach czytelnictwa, uświadamia też o tym swoje dziecko. Czytający rodzic to bezcenna lekcja dla dziecka.

         21 marca w czytelni klas I-III odbyło się spotkanie z panią Zofią Olek-Redlarską. Uczestniczyli w nim uczniowie z klas I wraz z wychowawczyniami oraz kilkoro dzieci z "zerówek".

 

 

 

            Natomiast jutro, 21 marca, przypada pierwszy dzień kalendarzowej wiosny. Tego dnia obchodzony jest także, ustanowiony przez UNESCO,  Światowy Dzień Poezji. Jego celem jest promocja czytania, pisania i publikowania poezji na całym świecie.

               Z tej okazji, w naszej szkole, będziemy gościć poetkę - Zofię Olek-Redlarską. W bibliotece klas I-III można oglądać wystawkę książek z wierszami dla dzieci.

          Klasy II a, II b oraz II c miały okazję wziąć udział w lekcji bibliotecznej prowadzonej w Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku. Zajęcia, podczas których uczniowie mogli rozwijać różne umiejętności, odbyły się w specjalnie przygotowanej sali.  Były gry i zabawy, fragmenty filmu, quiz oraz taniec - ćwiczyliśmy kroki poloneza.

         Uczniowie obejrzeli również wystawę historyczną z eksponatami dotyczącymi XIX i początku XX wieku. Szczególnym zainteresowaniem cieszyło się wyposażenie żołnierskie.

         Ciekawym punktem tej wyprawy było zwiedzanie Biblioteki Pedagogicznej. Klasy miały okazję odwiedzić Czytelnię, Wypożyczalnię, Dział Zbiorów Specjalnych, a także przepastne biblioteczne magazyny.

Na zakończenie zajęć każda klasa otrzymała pamiątkowy dyplom ze specjalną rocznicową pieczęcią.